致力于探索国际教师教育的学科前沿,服务于国家高质量教师教育,以高质量教师培养和培训的国家重大战略需求为目标。进一步研究我国教师教育制度转型条件下教师质量的控制和保障问题,研究教师教育管理体制的转型,研究与质量、体制相关的教师资格要求、教师教育机构资质认定、教师教育专业学术文凭及其相应的标准制定等课题,并就如何保障教师质量进行学理与法理分析及研究;持续关注与研究中国教师与教师教育相关的热点如教师培训等问题, 致力于为政府部门的教育决策与咨询提供学术研究的知识基础。